中国城商联外研分会“2024年度国际商务交流与外语研究课题”浙江水利水电学院李佳研究团队已完成结题。课题编号：     CUCO2024LXYK0005。课题名称：《国际商务文秘英语能力研究》。

   基于本课题研究，课题团队负责人李佳在《应用技术教育》2025年第三期发表文章《跨文化沟通与教学实践:新工科教育中英语教师教学能力提升策略》，该成果分析了新工科浪潮将“技术一跨文化一英语"凝为能力铁三角，教师能否在其中完成由“讲授者"到“共创者"的范式迁徙，决定学生全球胜任力的上限。本文实证揭示角色重构的三重路径，即知识共同体的协同生产,课程资源的校本开发、学习共同体的文化嵌入，验证了持续专业发展(CPD)与教学创新的乘数效应，为高校教师发展机构提供可移植的干预框架，也为后续研究预留了政策评估与跨国比较的接口。

   论文成果二，在《农家科技》2025年第五期发表《国际商务文秘英语能力对新型城镇化中电商助农项目的影响研究---以南昌进贤西湖李家村为例》。随着新型城镇化的推进和乡村振兴战略的实施，电商助农成为推动农村经济发展的重要手段。国际商务文秘英语能力在跨文化电商助农中发挥着重要作用，尤其是在农产品的国际市场拓展、品牌建设以及与国际电商平台的对接方面。本研究以南昌进贤西湖李家村为例，探讨国际商务文秘英语能力对电商助农项目的影响，提出加强国际商务英语教育与电商助农项目结合的建议，以期为其他农村地区提供借鉴，推动农村电商的高质量发展和城乡融合发展。

   本课題的理论贡献在于建构了情境嵌入型的商务文秘英语能力理论模型，实践价值则体现为提供了基于实证的课程优化方案与人力资源开发策略，为专门用途英语教学研究拓展了新的职业细分领域视野。课题项目研究总报告通过文献研究法、案例研究法、比较分析法等方法，研究按照“理论分析--政策梳理--现状调查--案例研究--对策建言”的总体思路和框架开展研究。其中文献研究分析和政策梳理是基础，案例研究和困境分析是关键，对策建言是目的。该课题服务于培养适合地区发展的专业素养过硬、综合实力强、素养高、具有创造力的国际商务文秘新型人才，真正服务于我国经济发展。

附件：

关于开展2025年度国际商务交流与外语研究课题项目申报工作的通知.pdf

2025年度国际商务交流与外语研究课题项目申请书.docx

国际商务交流与外语研究课题项目结题申报书.docx